Livslang Læring: Voksnes Møde med Matematik
Matematik er ikke kun et skolefag, men en grundlæggende del af mange sider af livet. Selv i voksenlivet kan der opstå situationer, hvor man får brug for at genopfriske eller opgradere sine matematiske færdigheder. Det kan være, at man skal tage en ny uddannelse, skifte job eller blot ønsker at støtte sine egne børn eller børnebørn i deres skolegang. Uanset motivet er det aldrig for sent at kaste sig over ligninger, rentesregning eller geometri.
For mange voksne er det en overvindelse at åbne en matematikbog igen. Ikke sjældent skyldes det, at man husker frustrationerne fra skoletiden, hvor man måske ikke følte sig succesfuld i faget. Men tænk på, at ens tilgang og modenhed som voksen ofte giver en anden ro og bedre mulighed for at fordybe sig. Man har et konkret formål med at lære, og det gør det langt mere meningsfuldt at sætte sig ind i formler, man før fandt overflødige.
Når voksne skal lære eller genlære matematik, kan det være en god idé at finde et kursus, en studiegruppe eller et online community, hvor man ikke føler sig alene. Ved at møde andre i samme situation kan man dele råd og oplevelser, hvilket gør forløbet mere udholdeligt og endda sjovt. Denne sparring er især vigtig, hvis man skal igennem et intensivt forløb op til en eksamen eller en prøve.
En anden fordel ved at tage matematik op igen som voksen er, at man kan relatere meget af teorien til sin egen hverdag og erfaringer. Skal man fx gennemskue en lønforhandling eller forstå en kompliceret statistik på arbejdspladsen, kan man pludselig se en direkte sammenhæng mellem udregningerne på papir og de praktiske problemer, man står overfor. Det motiverer ofte til at gå mere systematisk til værks, fordi man kan se, at det giver klare fordele at være stærk i talbehandling.
De fleste undervisningstilbud, som retter sig mod voksne, forsøger også at tage hensyn til, at hverdagen kan være travl med arbejde og familie. Derfor er online muligheder blevet ekstra eftertragtede. Her kan man nemlig selv bestemme, hvornår på døgnet man vil arbejde med stoffet, og man kan gentage de samme opgaver, så mange gange man har brug for. Videolektioner og skræddersyede øvelser gør det lettere at få et struktureret forløb, uden at man skal passe fysiske undervisningstider, der kan være svære at få til at gå op med øvrige forpligtelser.
Hvis man vil udnytte den frihed og supplere sin læring med et samlet sted, hvor teori, opgaver og eksempler er nemt tilgængelige, findes matematikundervisning i digital form, som man kan tilgå fra både computer og tablet. Derigennem kan man i eget tempo arbejde sig frem mod de kompetencer, man mangler i hverdagen eller i forbindelse med en ny uddannelse. I sidste ende handler det om at vise, at matematik ikke behøver at være en barriere, men snarere et værktøj, som enhver kan blive bedre til – uanset alder og baggrund.